10月10日下午，副校长张进明教授来到交通学院调研指导本科教学工作，教务处副处长陈新民、居沈贵、钱小明和相关科室负责人陪同调研。交通学院领导班子成员、正副系主任、课程负责人、实验中心主任、青年骨干教师出席了调研会。调研会由交通学院党委书记童毛弟主持。

会上，交通学院院长陈国兴教授汇报了交通学院的基本情况，学院成立3年来，虽然遇到用房紧张、投入不足、师资偏少的困难，但全院教师团结一心，发扬“拼命三郎”的精神，实现了学院各项事业的较快发展。副院长蒋刚教授汇报了近年来学院教学工作在提高教学质量、重点建设专业类、教材建设、校校合作办学、创新学生课外实践等方面所取得的成绩，并对今后加强专业建设提出了“助强、扶弱、推新”的设想，同时希望学校在交通工程省级示范实验中心建设、江浦校区交通工程专业实践基地建设以及加强与铁道职业技术学院合作办好轨道交通专业等方面给予支持。道路工程系主任王卫杰、城市轨道交通系主任庄海洋也分别就交通工程、交通工程（轨道交通方向）专业建设情况作了汇报，他们分别结合各自学习或访学所在的日本大阪大学、美国南加州大学在相关专业建设方面的经验和做法，阐述了今后加强专业建设、教学改革的设想。

教务处副处长陈新民、钱小明、居沈贵分别就交通学院加强重点专业建设、加强校际合作办学实践探索、第三方就业评价应用于招生宣传、省级示范中心建设、创新创业成果作品化、学科竞赛开展等问题和学院相关负责人进行了交流。

张进明副校长认真听取了学院工作汇报,对学院近年来克服困难，负重奋进，在学院人才培养、科学研究等方面取得可喜的成绩给予了充分肯定，对学院开拓全球化视野、经常组织具有海外经历的青年骨干教师开展旨在引进消化吸收国外先进教学经验的交流研讨表示了高度赞赏。随后，张进明副校长对学院进一步加强教学工作提出了三点意见：一是要积极解放思想，用创新的思路来解决教育教学中遇到的困难。比如，热门专业扩招后师资队伍不足、教师教学科研任务繁重的问题，必须依靠大胆改革,通过实施“翻转课堂”、引进国内外名校教程、开展经典名著研读计划等创新举措来解决。此外，需要深入推进“卓越工程师计划”，聘请企业导师上课既可以弥补师资的不足，也可以强化学生的工程实践能力。二是要切实转变观念，积极适应现代学习方式的革命性变革。当今学生的学习方式早已告别算盘、计算器时代，进入了谷歌和维基百科的时代，教师的角色必须与时俱进，逐步完成向教练员、导演的转换。研究型大学的本质特征就是师生共同学习、共同研究、共同发现。每个教师都要善于从互联网发掘包括先进教学法、教学资料等在内的一切优质资源为我所用，进而提高自身的水平，提高教育教学质量。三是要真正用心思考，在实践中探究和践行高等教育的核心使命。要引导学生在现实社会生活中发现问题和缺憾，依靠自己的专业知识去寻求解决问题、改善现状，进而把解决问题的学业成果作品化。这一过程既有科学的探究，也有人文的关怀，是培养创新人才培养的有效途径。譬如，交通工程专业的学生可以通过对江浦校区道路的调查，发现目前校园交通中存在的安全问题，进而提出改进方案，向学校提出决策参考。这样一些工作，既可以提高学生的实践能力、解决问题的能力，同时也可以在实践中培养学生的爱校荣校情感。张进明副校长还通过国内外教育教学改革的一系列经典案例，深入浅出地阐述了加强教育教学改革的重要性和紧迫性，号召广大教师敢于突破常规的思维模式，尊重和启发学生的首创精神，着力提升自己的教学能力，在更高层次实现师生互动、教学相长，共同打造南工大“人才培养体系升级版”，不断提高人才培养工作在学校建设“综合性、研究型、全球化”高水平大学进程中的贡献度和影响力。

学院党委书记童毛弟在会议总结时表示，张进明副校长的讲话对学院广大教师来说，既是一堂生动的解放思想、以创新思路破解工作难题的教学改革辅导课，也是一堂要求明确的矢志不渝推进教育教学改革、提升人才培养质量的动员课。大家一定要深入学习领会、切实贯彻落实，把思想和行动统一到学校新一轮教育教学改革的精神和决策部署上来，以教学改革的新成果、人才培养的新成绩向学校交上一份满意的答卷。（文：交通学院；校对：赵蕾）